ارتباط با ما
تبلیغات


اموزش حقوق بایگانی - کافه حقوق
  • مرکز داوری اتاق ایران دفتر رشت برگزار می کند:
    دوره مقدماتی آموزش داوری
  • داوری در تجارت بین المللی در دهه های اخیر جایگاه خاصی یافته است و تجار و دست اندرکاران امر تجارت بین الملل آن را طریقه خوب و نسبتاً مطمئنی برای حل وفصل اختلافات تجاری خود یافته اند. از این روی امروزه شرط حل وفصل اختلافات در عموم قراردادهای تجاری یک شرط نسبتاً اصلی و ثابت است. از این رو مرکز داوری اتاق ایران (دفتر رشت) جهت اشنایی با جایگاه داوری در دعاوی تجاری اقدام به برگزاری «دوره آموزشی داوری مقدماتی» می نماید.
  • رویدادهای حقوقی
    کارگاه آموزشی مهارت‌های تنظیم قرارداد
  • در راستای پاسخگویی به درخواست‌های مکرر دانش‌پژوهان گرامی، واحد آموزش پژوهشکده حقوق، کارگاه آموزشی مهارت‌های تنظیم قرارداد را برگزار می نماید.
  • دکتر مؤمنی راد در یادداشتی مطرح کرد:
    عدم ابتدای حقوق بر مبنای اسلام؛ اصلی‌ترین آسیب رشته حقوق
  • اگر حقوق را علم تنظیم‌گر رابطه فرد با فرد، فرد با گروه، فرد با حاکمیت، حاکمیت با فرد بدانیم، یک اشتراکاتی بین این‌ها وجود دارد، کسی که به‌خوبی بتواند این تنظیم رابطه را مطالعه کند، هم در حقوق خصوصی هم در حقوق جزا و هم حقوق عمومی، می‌تواند فهم درستی به دست آورد. در حقیقت فرد، نگاه و دید حقوقی پیدا می‌کند، ذهنش، ذهن نظام‌مند حقوقی می‌شود و اگر این اتفاق نیفتد، به نظرم فرد با عمق دانشی که ما موردنظرمان هست، دست نمی یابد.
  • آسیب شناسی آموزش حقوق در گفتگو با دکتر رحمانی
    ضرورت تأکید و تمرکز بر روی «آموزش مبانی حقوق»
  • طبق نظام آموزشی ایران فارغ‌التحصیل دوره کارشناسی حقوق تقریباً در تمامی زمینه‌های حقوق باید شناخت پیدا کند و از «آزادی انتخاب واحدهای درسی» برخوردار نیست که این را می‌توان یکی از ایرادات آموزش رشته حقوق در مقطع کارشناسی دانست، درحالی‌که مدل آموزشی دیگری را می‌توان جایگزین الگوی آموزشی فعلی پیشنهاد نمود. در همین راستا گفتگویی با موضوع «آسیب‌شناسی آموزش رشته حقوق در مقطع کارشناسی» با دکتر قدرت الله رحمانی ،استاد دانشگاه علامه طباطبایی و عضو کارگروه حقوق شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی، تهیه نمودیم که در ادامه تقدیم حضورتان می گردد.
  • نقد آموزش حقوق در ایران:
    ما حقوق را به صورت ریاضی محض فرا می گیریم و به همین خاطر ما حقوق خوان محسوب می شویم تا حقوقدان
  • چرا باید دروسی که برای اجتماع کاربرد ندارد در دانشگاه تدریس شود. این موضوع در دوره کارشناسی با برخی دروس اضافی به وضوح مشاهده می شود.مشکلی که ما در رشته حقوق داریم این است که آن را به صورت ریاضی محض فرا می گیریم و به همین خاطر ما حقوق خوان محسوب می شویم تا حقوقدان.
  • در مصاحبه با عضو هیات علمی دانشگاه آزاد:
    مشکلات نظام آموزش حقوق در کشور/ عدم نظارت بر روی اساتید یکی از اصلی ترین مشکل ها
  • سرفصل‌ها و مبانی درسی دانشگاهی ما منطبق با قانون اساسی است؛ اما یکی از مشکلات ما در نظام آموزشی، عدم نظارت بر روی اساتید به ویژه اساتید دانشگاه آزاد است
  • در گفتگو با عضو هیات علمی دانشگاه ازاد مطرح شد:
    سازمان‌های بین المللی از ابزار کافی برای برخورد با فجایع انسانی برخوردار نیستند
  • متاسفانه نهاد فوق ملی که بتواند دولتی را مجبور به اجرای قانونی کند نداریم، در داخل کشورهای دنیا دادگاه‌هایی برای رسیدگی به جرائم وجود دارند؛ اما در سطح بین الملل، نهادی که بتواند دولتی را مجبور به انجام کاری کند وجود ندارد.
  • در مصاحبه با یک استاد دانشگاه مطرح شد:
    چند واحد درسی در متون دانشگاهی برای مبارزه با مفاسد اقتصادی گنجانده شود
  • عمده مشکلات در بحث مبارزه با مفاسد اقتصادی عدم نظارت جدی بر عملکرد مدیرانی که از تعهد کافی برخوردار نیستند، هست و متاسفانه بیشترین آمار مفاسد اقتصادی کشورما در حوزه انرژی و سازمان‌های فعال در این حوزه است.
  • آسیب شناسی آموزش حقوق در گفتگو با دکتر ویژه
    فقدان انعطاف‌پذیری در ارائه و انتخاب واحدهای درسی؛ یکی از مشکلات رشته حقوق
  • طبق نظام آموزشی ایران فارغ‌التحصیل دوره کارشناسی حقوق تقریباً در تمامی زمینه‌های حقوق باید شناخت پیدا کند و از «آزادی انتخاب واحدهای درسی» برخوردار نیست که این را می‌توان یکی از ایرادات آموزش رشته حقوق در مقطع کارشناسی دانست، درحالی‌که مدل آموزشی دیگری را می‌توان جایگزین الگوی آموزشی فعلی پیشنهاد نمود. در همین راستا گفتگویی با موضوع «آسیب‌شناسی آموزش رشته حقوق در مقطع کارشناسی» با دکتر محمدرضا ویژه (استاد دانشگاه علامه طباطبایی و عضو کارگروه حقوق شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی) تهیه نمودیم که در ادامه تقدیم حضورتان می گردد.
آخرین مطالب
مشترک خبرنامه شوید