ارتباط با ما
تبلیغات


تحول بنیادین در اموزش بایگانی - کافه حقوق
  • آیا حق شرط بر سند 2030 اعتبار دارد؟
    حق شرط بر معاهدات بین‌المللی لزوماً رافع ایرادات آنها نیست
  • از سوی مقامات قوه مجریه برای توجه محتوای غیر اسلامی سند ۲۰۳۰ اینگونه توجیه می کنند که پیوستن داوطلبانه ما به این سند به صورت مشروط بوده است. به عبارت دیگر ایران صرفا آن بخش از محتوای سند را اجرا می نماید که با موازین اسلامی مغایرت نداشته باشد. استفاده اینگونه از حق شرط برای پیوستن به معاهدات بین المللی که دربردارنده محتوایی خلاف شرع هستند، در کشور سابقه دارد. در ادامه به صحت اعتبار این نوع از حق شرط ها می پردازیم.
  • گزارشی از مغایرت های قانونی سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو
    اقدام وزارت آموزش و پرورش چه مغایرت هایی با قانون اساسی دارد؟
  • هیات تحریریه کافه حقوق در روزهای گذشته در خصوص اجرای سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو که از شهریور ماه ۹۵ در رسانه ها مطرح گردید، مطالبی را منتشر ساخته بود. با توجه به منع اخیر مقام معظم رهبری درباره اجرای این سند، در گزارشی به بررسی مغایرت های این سند با قانون اساسی می پردازیم.
  • سند برنامه آموزش 2030 در بوته نقد:
    پذیرش هدایت یونسکو در امور آموزشی و فرهنگی به معنی اولویت حقوق بین الملل نسبت به حقوق داخلی است
  • در حال حاضر وزارتخانه های علوم و آموزش و پرورش به دنبال اتخاذ رویه جدیدی در راستای ارتقاع وضعیت آموزش در سطح مدارس ودانشگاه ها در کشور هستند. رویکردی که از طریق پیوستن به سند «برنامه آموزش ۲۰۳۰» در حال پیگیری است. اینکه این سند چه میزان با اسناد و قوانین بالادستی کشور انطباق دارد و نسبت آن با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چگونه خواهد بود، سوالاتی است که در گفتگو با دکتر اخوان فرد، دکترای حقوق بین الملل و استادیار دانشگاه صنعتی مالک اشتر، به دنبال یافتن پاسخ آن هستیم.
آخرین مطالب
مشترک خبرنامه شوید